Matakai masu tsattsauran ra'ayi a cikin maɓalli daban-daban

A makarantar kiɗa, ana ba da aikin gida na solfeggio darussa don rera matakai masu tsayi. Wannan motsa jiki yana da sauƙi, kyakkyawa kuma mai amfani sosai.

A yau aikinmu shine gano waɗanne sautunan a cikin ma'auni suna da ƙarfi kuma waɗanda ba su da ƙarfi. A matsayin misali, za a ba ku rubutaccen ma'aunin sauti na tonalities har zuwa alamomi biyar da suka haɗa da, waɗanda aka riga aka yiwa alama tabbatacciya da sautuna marasa ƙarfi.

A cikin kowane misali, ana ba da maɓallai biyu a lokaci ɗaya, ɗaya babba ɗaya kuma a layi ɗaya da shi ƙarami. Don haka, yanke shawarar ku.

Wadanne matakai ne tsayayyu kuma waɗanne ne marasa ƙarfi?

Dorewa shine, kamar yadda kuka sani, (I-III-V), waɗanda ke da alaƙa da tonic kuma tare sun haɗa da tonic triad. A cikin misalan waɗannan ba bayanin kula ba ne. Matakan da ba su da tabbas duk sauran su ne, wato (II-IV-VI-VII). A cikin misalan, waɗannan bayanan kula suna da launin baki. Misali:

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin manyan C da ƙaramin ƙarami

Ta yaya ake warware matakan da ba su da tabbas?

Matakan da ba su da tabbas suna jin ɗan tsauri, don haka “suna da sha’awar gaske” (wato, suna ƙwazo) don matsawa (wato, ƙulla) zuwa matakan tabbatattu. Matakai masu tsattsauran ra'ayi, akasin haka, sautin kwanciyar hankali da daidaitawa.

Matakan da ba su da ƙarfi koyaushe suna warwarewa cikin kwanciyar hankali mafi kusa. Don haka, alal misali, matakai na bakwai da na biyu suna yin nauyi zuwa na farko, na biyu da na huɗu suna iya warwarewa zuwa na uku, na huɗu da na shida sun kewaye ta biyar don haka ya dace su matsa zuwa cikinsa.

Kuna buƙatar rera matakan cikin manyan na halitta da ƙarami masu jituwa

Wataƙila kun riga kun san cewa manyan da ƙananan hanyoyi sun bambanta a cikin tsarin su, a cikin tsari na sautuna da ƙananan sauti. Idan kun manta, zaku iya karantawa anan. Don haka, don dacewa, ana ɗaukar ƙaramin a cikin misalan nan da nan a cikin tsari mai jituwa, wato, tare da ɗaga mataki na bakwai. Don haka, kada ku ji tsoron waɗannan alamun canjin bazuwar waɗanda koyaushe za ku gamu da ƙananan ma'auni.

Yadda za a hau matakan?

Abu ne mai sauqi qwarai: kawai mu raira waƙa ɗaya daga cikin tsayayyun matakai sannan, bi da bi, matsawa zuwa ɗaya daga cikin biyun da ba su da kwanciyar hankali: na farko mafi girma, sannan ƙasa, ko akasin haka. Wato, alal misali, a cikin ƙasarmu akwai tsayayyen sautuna - don haka waƙoƙin za su kasance kamar haka:

1) - raira waƙa har sai;

2) - raira mini rai;

3) - raira gishiri.

To, yanzu bari mu kalli matakan a cikin sauran maɓallan:

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin G manya da ƙananan E

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin D manya da ƙananan B

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin A babba da F ƙananan ƙananan kaifi

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin E manyan da ƙananan kaifi C

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin manyan B da ƙananan kaifi G

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin manyan D-flat da ƙananan B-flat

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin manyan A-flat da ƙananan F

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin E-flat major da ƙananan C

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin manyan B-flat da ƙananan G

Tsayayyen digiri da maras ƙarfi a cikin manyan F da ƙananan D

To? Ina yi muku fatan nasara a karatunku! Kuna iya ajiye shafin azaman alamar shafi, tunda ana tambayar ayyukan solfeggio iri ɗaya koyaushe.