Triplets
Contents
Menene ake buƙata don yin waƙar waƙa mafi ban mamaki, kyakkyawa?
Mu koma ga tsawon bayanin kula. Har zuwa wannan labarin, mun yi la'akari da tsawon lokaci waɗanda ke da yawa na biyu. Akwai wani zaɓi don nadi na tsawon lokaci na "ɓangare". Wannan batu ne mai mahimmanci, amma mai sauƙi.
Triplets
Bari mu kalli hoton (an yi dawafi uku a murabba'i ja):
Hoto 1. Sau uku
Lura: duk tsawon lokacin bayanin kula a cikin misalin iri ɗaya ne - bayanin kula na takwas. Ya kamata a sami 8 daga cikinsu a cikin ma'auni (a lokacin 4/4). Kuma muna da guda 10 daga cikinsu. Dabarar ita ce mu yi amfani da sau uku. Kun riga kun lura da murabba'in ja. Suna da bayanin kula guda 3 na takwas. Rubutun rubutu guda uku suna haɗe da maƙalli mai lamba 3. Wannan shi ne nau'i uku.
Bari mu magance tsawon lokaci na 'yan uku. Hanya mai sauƙi don ƙididdige tsawon lokaci shine kamar haka. Muna duba tsawon kowane bayanin kula a cikin uku: na takwas ( ). Ana buga bayanin kula na uku-uku don kunna rubutu 3 daidai gwargwado a cikin lokacin da aka keɓe don rubutu biyu. Wadancan. kowane bayanin kula sau uku da aka nuna a cikin misalin yana yin ɗan gajeru kaɗan (da 1/3) fiye da tsawon lokaci na takwas. Shi ya sa a cikin misalin za mu fara buga bayanin kula guda 2, sannan mu ci gaba zuwa uku: Za ku ji cewa tazarar lokaci tsakanin bayanin kula iri ɗaya ne!
Mu kalli hoton:
== _
Hoto 2. Tsawon lokaci sau uku
Uku uku ya ƙunshi bayanin kula guda 3 na takwas. A cikin tsawon lokaci, suna sauti iri ɗaya da 2 na takwas ko 1 kwata. Danna hoton da ke sama a saurara. Mun sanya lafazi na musamman akan bayanin kula. A cikin fayil na midi, bayanin kula ana ƙara su ta kuge don sauƙaƙa muku yadda za ku ji yadda bayanin kula na 2 na farko sannan 3 ɗin ya dace daidai da kari.
Ya kamata a lura cewa dakatarwar na iya kasancewa a cikin sau uku. Za a auna tsawon lokacin dakatarwa daidai da tsawon lokacin bayanin da aka haɗa a cikin sau uku.
Hoto 3. Dakata cikin uku
Shin kun yi fiye ko žasa da ku da 'yan uku? Bari mu kalli wani misali guda. Mu dauki sha shida a matsayin tushe. Tsawon lokacin uku-uku zai yi daidai da goma sha shida ko ɗaya na takwas, wanda yake daidai ne.
Hoto 4. Misalin 'yan uku
Kamar dai a cikin misalin da ya gabata, mun fara kunna bayanin kula bibiyu sannan kuma a cikin uku. Anan kuma mun sanya lafazin kuma muna wasa da kuge. Misalin sauti yana da sauri sosai (bayan duka, bayanin kula na sha shida ne), don haka (don sauƙaƙe fahimta) muna zana ɓangaren ganga a cikin hoton. Akwai layi biyu a tsaye a cikin maɓalli - wannan shine maɓalli na ɓangaren bugun. Giciyen suna nuna bugun kuge, tsawon lokaci iri ɗaya ne da na ƙirar kiɗan na yau da kullun.
Ta kunne a fili yana jin cewa ana yin wasa uku da sauri. Kuna iya gani a cikin zanen ɓangaren ganga cewa nisa tsakanin bugun kuge (da bayanin kula) iri ɗaya ne. Mahimmanci ko da.
Yanzu kun san abin da 'yan uku ne, yadda aka tsara su, yadda ake buga su. A ka'ida, sun ce ana samun nau'i uku ta hanyar rarraba babban tsawon lokaci zuwa kashi uku maimakon biyu. A cikin abin da ke gaba, za mu yi amfani da wannan ma'anar.
quinton
Quintole yana samuwa ta hanyar rarraba babban tsawon lokaci zuwa sassa 5 maimakon sassa 4. Komai - ta kwatankwacinsu da 'yan uku. An tsara shi daidai da na uku, kawai lamba 5 an sanya:
Hoto 5. Quintole
Ga misalin quintuplet:
Hoto 6. Misalin Quintole
Sextol
Sextol yana samuwa ta hanyar rarraba babban tsawon lokaci zuwa sassa 6 maimakon sassa 4. Komai na kwatankwacinsu ne. Ba za mu cika labarin da misalan da suka riga sun bayyana a gaba ba.
Septol
An kafa septol ta hanyar rarraba babban tsawon lokaci zuwa sassa 7 maimakon sassa 4.
Duol
An kafa duol ta hanyar rarraba babban tsawon lokaci tare da digo (misali: ) zuwa kashi 2.
Quartol
An kafa quartole ta hanyar rarraba babban tsawon lokaci tare da digo zuwa sassa 4.
Ba wuya, amma akwai rarrabuwa zuwa ƙananan sassa: cikin 9, 10, 11, da dai sauransu. Bayanin kowane lokaci zai iya aiki a matsayin "babban lokaci" don rarrabawa.
results
Kun saba da 'yan uku (quintoles, da dai sauransu), kun fahimci abin da suke, san sunayensu kuma kuyi tunanin yadda suke sauti.