Yadda za a mayar da sha'awar dalibi makarantar kiɗa?

Kowane malami yana jin daɗin yin aiki tare da ɗalibin da ke sha'awar nasararsa kuma yana ƙoƙarin inganta sakamakon da aka samu. Duk da haka, kusan kowane yaro yana zuwa lokacin da yake so ya daina kunna kiɗa.

A mafi yawancin lokuta, wannan yana faruwa a cikin shekaru 4-5 na binciken. Sau da yawa halin da ake ciki yana kara tsanantawa da matsayi na iyaye, waɗanda za su yi farin ciki su canza laifin daga yaron zuwa malamin "rashin iyawa".

Fahimtar yaron

Wani lokaci yana da kyau ka tunatar da kanka cewa ɗalibi ba ƙaramin girma ba ne. Har yanzu bai iya fahimtar abin da ke faruwa da shi ba kuma ya fahimci abin da ke faruwa da shi. Kuma akwai jiko a hankali a cikin rayuwar balagagge, wanda babu makawa ya haifar da wasu nauyi.

Gabaɗaya, har zuwa wannan lokacin kowa ya yi wasa tare da yaron, yana dacewa da sha'awarsa kuma ba musamman ya ɗora masa nauyi ba. Yanzu an fara buƙatun. Yawan aiki da yawan aikin gida a makarantun sakandare ya karu. An ƙara ƙarin darussa a makarantar kiɗa. Kuma shi kansa shirin yana ƙara wahala. Kuna buƙatar ciyar da ƙarin lokaci a kayan aiki. Ana sa ran ɗalibin ya inganta dabarun wasansa, kuma maƙasudin ayyukan su ma sun fi rikitarwa.

Duk wannan sabon abu ne ga yaron kuma ya fāɗa masa a matsayin nauyin da ba a zata ba. Kuma ga alama wannan kaya ya yi masa nauyi. Don haka tawaye na cikin gida yana karuwa a hankali. Dangane da halin ɗalibin, yana iya ɗaukar nau'i daban-daban. Daga sakaci wajen yin aikin gida zuwa rigima da malami.

Tuntuɓar iyaye

Domin hana faruwar rikici da iyayen dalibai a nan gaba, yana da kyau a yi magana tun farko a kan cewa wata rana matashin mawakin zai bayyana cewa ba ya son kara karatu, ya gundura da komai. kuma baya son ganin kayan aikin. Ka kuma tabbatar musu da cewa wannan lokacin ba shi da ɗan gajeren lokaci.

Kuma gabaɗaya, yi ƙoƙarin kiyaye hulɗar kai tsaye tare da su a duk lokacin karatun ku. Ganin sha'awar ku, za su kasance mafi natsuwa game da ɗansu kuma ba za su yi gaggawar tambayar ƙwarewar ku ba a cikin yanayin matsala mai tsanani.

Yabo yana zaburarwa

Waɗanne matakai na musamman ne za su iya taimaka wa ɗalibi ya farfaɗo da sha’awar da ke raguwa?

1. Kar a yi watsi da rashin jin daɗin da aka fara farawa. A gaskiya ma, ya kamata iyaye su yi fiye da haka, amma gaskiyar ita ce za su yi farin ciki su bar maka don gano yanayi da yanayin yaron.
2. Ka tabbatar wa yaronka cewa wasu sun taɓa faruwa iri ɗaya. Idan ya dace, raba abubuwan da kuka samu ko ba da misalan wasu ɗalibai ko ma mawakan da yake sha'awa.
3. Idan zai yiwu, ƙyale ɗalibin ya shiga cikin zaɓi na repertoire. Bayan haka, koyon ayyukan da yake so ya fi burge shi.
4. Ka jaddada abin da ya riga ya samu kuma ka ƙarfafa shi cewa da ɗan ƙoƙari, zai kai ga matsayi mafi girma.
5. Kuma kar a manta ba kawai abubuwan da ya kamata a gyara su ba, har ma da waɗanda suka yi aiki da kyau.

Waɗannan ayyuka masu sauƙi za su ceci jijiyoyi da tallafawa ɗalibin ku.